Kemampuan Pemecahan Masalah Geometri

Geometri merupakan salah satu cabang matematika yang sangat penting dan bermanfaat dalam kehidupan. Pembelajaran geometri merupakan salah satu bidang kajian dalam materi matematika yang memperoleh porsi besar untuk dipelajari oleh siswa di sekolah. Kenyataan menunjukkan bahwa kemampuan pemecahan masalah geometri siswa belum mencapai hasil optimal dari tujuan yang diharapkan. Banyak faktor yang perlu mendapat perhatian seperi intelligence quotient (IQ), disposisi matematis, kemandirian belajar, dan kemampuan berpikir logis.

Bagi guru, implikasinya jika menginginkan kemampuan siswa dalam pemecahan masalah matematika baik, dalam pembelajaran matematika hendaknya guru memperhatikan karakteristik siswa, seperti kecerdasannya, sikap atau disposisi positif terhadap matematika, berupaya mengembangkan kemandirian belajar, dan kemampuan bernalar siswa. Hal ini dapat terwujud jika pembelajaran yang dilaksanakan memberdayakan potensi siswa. Hal itu mensyaratkan bahwa pembelajaran matematika diharapkan dapat memberdayakan potensi siswa.

Salah satu yang yang harus diperhatikan dalam pembelajaran matematika di sekolah adalah kemampuan pemecahan masalah. Tuntutan akan kemampuan pemecahan masalah dipertegas secara eksplisit dalam kurikulum 2013 yaitu, sebagai kompetensi dasar yang harus dikembangkan dan diintegrasikan pada sejumlah materi yang sesuai. Pemecahan masalah bukan hanya sebagai tujuan, tetapi juga sebagai proses dalam pembelajaran matematika.

Inilah buku pemandu yang tepat bagi guru dan siswa dalam pembelajaran matematika di sekolah yang bertumpu dan berpusat pada kemampuan pemecahan masalah.